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現(xiàn)在正值學生畢業(yè)季，一些中學畢業(yè)生早已對穿了三年的校服不感興趣，畢業(yè)后，有的把校服丟棄，有的打入“冷宮”壓箱底，還有的送給了別人。每年這個時候都有市區(qū)及我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯有大量小學、初中、高中生畢業(yè)，數(shù)萬套校服何去何從？是個問題。
小明今年高考后成績不錯，上大學胸有成竹。為了給兒子準備上大學，媽媽翻箱倒柜把孩子的舊衣物都找出來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，衣柜里從初中到高中的冬夏裝校服共有10余套。由于小明長得很快，高一時學校訂制的校服穿了一年就小了，沒有辦法，高二時又買了冬夏兩套校服。這些校服大部分都完好無損。媽媽想把這些校服送給親朋好友的孩子，可是人家都不愿意要，因為每個孩子學校都給統(tǒng)一訂制了。無奈之下，小明的媽媽把這10余套的校服打個包送給了掃樓道的阿姨，讓她拿到鄉(xiāng)下送人了。
家住云峰小區(qū)的李女士的兒子今年高中畢業(yè)，畢業(yè)后，把校服統(tǒng)統(tǒng)丟在一旁。李女士每天早晨出去鍛煉時當運動服穿上，感覺挺好的。別人問起來，她高興地說：“兒子穿過的校服。”在長勝小區(qū)，劉女士每天上班都穿著一件校服。她說，這件衣服是她女兒的，女兒已經(jīng)是大二的學生了，這件衣服是她上高中時的校服，畢業(yè)后沒有舍得丟掉，工作時穿著感覺挺好的。劉女士把學校的標志去掉。
家住銘詩苑的吳女士是一位有心的人。她把兒子從小學一年級至高中的10多套校服都干干凈凈、整整齊齊擺放在柜子里，留做紀念，如果將來兒子有了出息，就些校服留起來就顯得更有意義了。吳女士不但把校服保存好，就連兒子的學習書籍都沒有丟掉或送給人，而都是整齊地擺放在一個書柜里。
張先生說，每年全市畢業(yè)生的校服數(shù)量很大，處理不好，很浪費，真希望有一個部門，把這些沒有人愿意要的校服集中收購起來，然后捐給貧困地區(qū)的孩子們，這樣既解決了舊校服沒法處理問題，又能減少能源，節(jié)省資金，又能幫助貧困地區(qū)的孩子，兩全其美。
市民孫先生有一個想法，就是希望各個學校首先倡議，把學生穿小的或畢業(yè)后的舊校服收購起來，下一年的孩子的校服穿小了或都陳舊了，就發(fā)給他們，讓校服在校內(nèi)就可以循環(huán)利用，這樣節(jié)省了很多資源，又能減輕家長的負擔。
小明今年高考后成績不錯，上大學胸有成竹。為了給兒子準備上大學，媽媽翻箱倒柜把孩子的舊衣物都找出來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，衣柜里從初中到高中的冬夏裝校服共有10余套。由于小明長得很快，高一時學校訂制的校服穿了一年就小了，沒有辦法，高二時又買了冬夏兩套校服。這些校服大部分都完好無損。媽媽想把這些校服送給親朋好友的孩子，可是人家都不愿意要，因為每個孩子學校都給統(tǒng)一訂制了。無奈之下，小明的媽媽把這10余套的校服打個包送給了掃樓道的阿姨，讓她拿到鄉(xiāng)下送人了。
家住云峰小區(qū)的李女士的兒子今年高中畢業(yè)，畢業(yè)后，把校服統(tǒng)統(tǒng)丟在一旁。李女士每天早晨出去鍛煉時當運動服穿上，感覺挺好的。別人問起來，她高興地說：“兒子穿過的校服。”在長勝小區(qū)，劉女士每天上班都穿著一件校服。她說，這件衣服是她女兒的，女兒已經(jīng)是大二的學生了，這件衣服是她上高中時的校服，畢業(yè)后沒有舍得丟掉，工作時穿著感覺挺好的。劉女士把學校的標志去掉。
家住銘詩苑的吳女士是一位有心的人。她把兒子從小學一年級至高中的10多套校服都干干凈凈、整整齊齊擺放在柜子里，留做紀念，如果將來兒子有了出息，就些校服留起來就顯得更有意義了。吳女士不但把校服保存好，就連兒子的學習書籍都沒有丟掉或送給人，而都是整齊地擺放在一個書柜里。
張先生說，每年全市畢業(yè)生的校服數(shù)量很大，處理不好，很浪費，真希望有一個部門，把這些沒有人愿意要的校服集中收購起來，然后捐給貧困地區(qū)的孩子們，這樣既解決了舊校服沒法處理問題，又能減少能源，節(jié)省資金，又能幫助貧困地區(qū)的孩子，兩全其美。
市民孫先生有一個想法，就是希望各個學校首先倡議，把學生穿小的或畢業(yè)后的舊校服收購起來，下一年的孩子的校服穿小了或都陳舊了，就發(fā)給他們，讓校服在校內(nèi)就可以循環(huán)利用，這樣節(jié)省了很多資源，又能減輕家長的負擔。
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